SwissSkills mission future School – Votre initiation (DRAFT)

En suivant ce petit guide étape par étape, vous pourrez vous familiariser le plus efficacement possible avec mission future School. Tous les liens en gras et soulignés vous redirigeront directement vers la page web ou le document mentionné dans le texte. Un récapitulatif des liens et des documents incluant les éléments et documents mis à disposition dans les présentations PowerPoint ci-dessous est disponible à la fin de ce guide.
Nous vous recommandons de suivre la procédure suivante : Lisez chaque section ci-dessous, puis cliquez sur l'onglet du portail enseignants et appliquez ce que vous venez de lire. Revenez ensuite au guide et passez à la section suivante.

1. Premières étapes

1. Allez sur l'onglet Projets de classe, ce qui ouvrira l'onglet Créer un projet. En règle générale : 1 projet = 1 classe. Des exceptions sont possibles, par exemple le projet de test pour cette initiation.
2. Sélectionnez le projet [01] Projet de base sous Type de projet. Votre projet de classe sera configuré conformément aux informations qui suivent.
3. Cliquez sur + pour augmenter le nombre de participants à 5.
4. Saisissez un nom pour votre projet, par exemple Test XYZ (en général : utilisez un pseudonyme pour votre classe).

5. Cliquez sur Projets de classe, puis sur la fenêtre ou l'onglet Gérer les projets créés.
6. Sous l'onglet Gérer les projets créés, vous trouvez un tableau qui répertorie tous les projets que vous aurez créés. Toutes les colonnes (excepté la première) contiennent une icône i sur la première ligne. Cliquez sur chacune de ces icônes et lisez attentivement les informations.

2. Renseignez le questionnaire visuel : Visual Implicit Profiler (VIP)®

1. Dans la colonne Liste des codes d'accès, cliquez sur le bouton Liste de votre projet. Sauvegardez, puis ouvrez la liste Excel ainsi téléchargée.
2. Écrivez votre nom dans la colonne Nom.
3. Copiez (ou notez) le Code d'accès correspondant.
4. Cliquez sur le Lien vers le VIP et suivre les instructions pour remplir le questionnaire (vous aurez besoin du code d'accès pour y accéder). Le pseudonyme que vous choisissez sera affiché sur la page internet de votre projet/classe. Nous assurons ainsi l'anonymat des élèves. Pour réaliser le questionnaire, veuillez utiliser un PC ou une tablette (pas de téléphone portable) !
5. Une fois que vous avez renseigné le questionnaire téléchargez votre profil et les fiches de travail que vous trouverez sur la page de l'écran final du VIP et sauvegardez ces documents, puis revenez sur cette page pour continuer.

3. Etudiez le résultat généré par le VIP : votre profil personnel des forces

1. En tant qu'enseignant, vous avez reçu un e-mail contenant le lien vers le profil personnel des forces. Vous recevrez cet e-mail chaque fois qu'un de vos élèves aura renseigné le VIP. Veuillez noter que seul l'enseignant a accès aux profils via le portail enseignant et reçoit une notification avec le profil par e-mail.

3. Chaque profil créé est automatiquement ajouté dans la Liste des codes d'accès. Il vous suffit de la télécharger à nouveau pour y accéder. Lorsqu'un code d'accès est utilisé, le Pseudonyme de l'élève est ajouté à liste. En cliquant sur celui-ci, vous pouvez ouvrir et sauvegarder le profil complet. Attention ! Seul le Pseudonyme est actualisé sur la liste à télécharger. Pour garantir la sécurité des données, les noms des élèves ou apprentis ne figurent que sur votre propre liste Excel, si vous les y avez saisis.
4. Pour accéder encore plus facilement aux profils de vos élèves (ou à votre propre profil lors de cet essai), cliquez sur l'un des deux boutons disponibles dans la colonne Tous les profils complets. Le ou les PDF ainsi générés peuvent être imprimés (nous conseillons le bouton En un PDF, pour générer un seul document PDF regroupant tous les profils de vos élèves). Vous pouvez aussi les envoyer par email (nous conseillons alors le bouton En PDF séparés, pour obtenir un PDF pour chaque élève). Nous vous invitons à essayer cette fonctionnalité.
5. Nous vous encourageons également à essayer la même fonctionnalité pour les deux colonnes suivantes : Tous les profils des forces et Tous les profils des rôles professionnels. Vous trouverez davantage d'informations sur la raison d'être de ces deux colonnes dans la section 6 ci-dessous.
6. Avant de consulter votre profil, veuillez visionner le Tutoriel vidéo VIP. Cette ressource explique de manière claire les fondamentaux du VIP, ainsi que ses possibilités et ses limites.
7. Ensuite, cliquez sur le lien suivant pour télécharger le Profil Enseignant de Jeanne Dupont.

7. Enfin, prenez le temps de lire attentivement votre profil personnel (qui est un profil élève pour votre essai, et que vous avez téléchargé ou reçu par e-mail en tant qu'enseignant de ce projet de classe). Sur les pages 3 et 6 du profil, nous avons inclus des tâches simples pour stimuler la réflexion. Sur le Profil Enseignant de Jeanne Dupont vous trouverez également aux mêmes endroits (et au bas de la page 1) des icônes i qui fournissent des explications supplémentaires sur le contenu du profil.

4. Créez votre profil internet personnel et découvrez les Champions SwissSkills

1. Sous l'onglet Gérer les projets créés, allez à la colonne Lien vers le site de classe et cliquez sur le lien correspondant (également disponible sur la Liste des codes d'accès).

2. Pour expérimenter comme le feront vos élèves dans leur projet, cliquez sur le bouton Connexion élèves en haut à droite de la page internet de la classe. Saisissez votre code d'accès (celui utilisé pour le VIP) et suivez les instructions. Créez un pseudonyme et choisissez une icône qui apparaîtront sur la page internet de la classe. A partir de votre profil personnel présentant ses 12 forces et 8 rôles professionnels, choisissez vos 3 forces et 3 rôles professionnels préférés. En confirmant ce choix, vous créez votre propre profil internet. Sur ce profil, vous trouverez des Champions SwissSkills qui ont choisi des forces et des rôles professionnels identiques aux vôtres.

5. Découvrez la page internet de la classe

L'icône et le pseudonyme de tous les élèves apparaissent sur la page internet de la classe, à partir desquels chacun peut accéder à son profil internet personnel.

De plus, vous trouverez les éléments suivants sur la page internet de la classe :

1. Le « nuage de mots » des forces préférées et le « collage des images » des rôles professionnels préférés de toute la classe permettent de mettre en évidence les similitudes et les différences entre les élèves, offrant ainsi un aperçu des préférences collectives en termes de perception et de prise de décision. NOTE : Pour plus d'informations sur le moment et la manière d'utiliser ces éléments, consultez la section 6 ci-dessous.

2. Dans la section Inspiration, les élèves peuvent recommander une vidéo d'un Champion qui les a particulièrement inspirés ou impressionnés.
   NOTE : Pour plus d'informations sur le moment et la manière d'utiliser ces éléments, consultez la section 6 ci-dessous.

1. Dans la section Aptitudes, vous pouvez créer un nuage de mots des aptitudes qui tiennent à cœur à vos élèves. L'importance des aptitudes personnelles pour le choix du métier est expliqué dans la présentation PowerPoint de la section 6 ci-dessous. Les élèves peuvent choisir la ou les aptitudes dont ils aimeraient tenir compte lors de l'évaluation d'un métier de leur choix.

6. Passez en revue la présentation PowerPoint « Introduction au projet »

Nous avons préparé deux présentations pour vous : l'une pour vous aider à présenter le projet à votre classe et l'autre pour vous aider à expliquer l'approche de mission future en matière de forces et de soft skills. Afin que vous puissiez les adapter à vos besoins, elles sont disponibles dans un format PowerPoint qui peut être modifié. Les présentations sont auto-explicatives. Chaque fois qu'une explication plus détaillée d'une diapositive est nécessaire, vous la trouverez dans les Notes de l'orateur Introduction au projet sous la diapositive.
Pour vous faciliter la tâche, nous avons également rassemblé toutes les Notes de l'orateur Introduction au projet dans un document Word.

7. Passez en revue la présentation PowerPoint « Le succès du Nous est une décision ! »

Dans la présentation suivante, nous expliquons d'abord les bases de mission future Team. Ensuite, nous abordons les forces et les rôles professionnels préférés de votre classe. Puis, nous montrons l'importance des forces et leur utilisation dans un travail d'équipe réussi, en prenant le SwissSkills National Team comme référence et modèle. Les diapositives finales montrent comment poursuivre ce projet sur la plateforme interactive de développement d'équipe.

PowerPoint: Le succès du Nous est une décision !

1. Passez en revue la présentation Le succès du Nous est une décision ! et revenez ensuite à ce document. Vous pouvez également vous référer aux Notes de l'orateur Le succès du Nous est une décision ! que vous trouverez également dans la section Téléchargements.

8. Poursuivre l’exploration professionnelle

Dans un premier pas de découverte émotionnelle et sans a priori de la richesse et de la diversité des métiers, mission future School veut ouvrir le champ des possibles.
Nous vous proposons de poursuivre cette exploration professionnelle en faissant les premiers pas vers le chois d'un métier.

Faire les premiers pas vers le choix d'un métier

Une fois qu’un vaste éventail d'options a été généré, il convient de faire un premier pas vers le choix d'une profession à l'aide des outils d'orientation professionnelle. Vous trouvez ci-dessous les liens qui vous amènent aux pages d’accueil des services respectifs :

Sites

• Le portail officiel suisse d’information de l’orientation professionnelle, universitaire et de carière  : https://www.orientation.ch/

Merci d'avoir utilisé mission future !